Para ello, además del trabajo normal de clase, han realizado diferentes murales y búsqueda de información con el fin de exponerlo después al resto de sus compañeros.
Especialmente llamativo fue el caso del sentido del "gusto" en el que los chicos experimentaron con distintos sabores ocultos, puesto que no podían verlos ni olerlos, y tenían que identificar de qué productos se trataba.
Así establecieron también las relaciones que existen entre el sentido del gusto-olfato, y lo importante que es la vista para determinar si son sabores conocidos o no.
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