domingo, 17 de diciembre de 2017
Christmas cards 4 & 5 years old, 1st & 2nd grade
Los alumnos de 2º y 3º de Infantil y de 1º y 2º de Primaria, han elaborado en clase de inglés una bonita tarjeta de Navidad para regalar a sus familias... ¡Mirad qué concentrados!
viernes, 15 de diciembre de 2017
NUTRITION FUNCTION
Los alumnos de sexto de Primaria están estudiando en el área de Natural Sciences la "Función de nutrición" y a su vez, los diferentes aparatos que intervienen para llevarla a cabo:
1. Aparato digestivo:
2. Aparato respiratorio:
3. Aparato circulatorio:
4. Aparato excretor:
Por grupos han ido explicando en qué consiste cada uno de estos aparatos, qué órganos los componen, y cuál es su tarea dentro de la función de nutrición.
Además, el grupo correspondiente al aparato digestivo nos ha asombrado con un maravilloso experimento en el que nos mostraban la reacción de determinados alimentos al mezclarse con otra sustancia y en función del almidón que contienen.
Congrats!!! Very good job!!!
1. Aparato digestivo:
2. Aparato respiratorio:
3. Aparato circulatorio:
4. Aparato excretor:
Por grupos han ido explicando en qué consiste cada uno de estos aparatos, qué órganos los componen, y cuál es su tarea dentro de la función de nutrición.
Además, el grupo correspondiente al aparato digestivo nos ha asombrado con un maravilloso experimento en el que nos mostraban la reacción de determinados alimentos al mezclarse con otra sustancia y en función del almidón que contienen.
Congrats!!! Very good job!!!
sábado, 25 de noviembre de 2017
Thanksgiving '17
El pasado jueves celebramos THANKSGIVING en las clases de inglés.
Los alumnos de 5 años, 1º y 2º de Primaria, decidieron dar las gracias por tener unas familias que les quieren, unos amigos con los que jugar, una casa donde refugiarse, comida, educación y salud y, con estas ideas en mente, realizaron un bonito pavo que, esperamos, decoren sus habitaciones para que recuerden lo afortunados que son. Además, escucharon una canción cuyo vídeo os dejamos al final de la entrada.
Por otro lado, los alumnos de 3º de Primaria también elaboraron un colorido pavo en la clase de Art.
Los alumnos de 5 años, 1º y 2º de Primaria, decidieron dar las gracias por tener unas familias que les quieren, unos amigos con los que jugar, una casa donde refugiarse, comida, educación y salud y, con estas ideas en mente, realizaron un bonito pavo que, esperamos, decoren sus habitaciones para que recuerden lo afortunados que son. Además, escucharon una canción cuyo vídeo os dejamos al final de la entrada.
miércoles, 22 de noviembre de 2017
Learning by playing
Los alumnos de 5 años fueron al gimnasio del centro para repasar los contenidos de la unidad que estaban trabajando (House and numbers up to 10) a través de varias actividades de movimiento. El refuerzo les vino muy bien y además, lo pasaron fenomenal.
GAME1: Dance & dance & touch! (Los niños bailan y al escuchar la palabra de vocabulario tienen que correr a buscar y tocar la tarjeta)
MATERIAL: Flashcards de vocabulario.
GAME2: What's the time Mr. Wolf? (Escondite inglés para reforzar los números)
Que vienen, que vienen...
viernes, 17 de noviembre de 2017
THE NERVOUS SYSTEM AND THE SENSES ORGANS
Los alumn@s de 6º de Primaria han estado estudiando estos días en el área de Natural Sciences cómo funciona el sistema nervioso y cómo son los órganos de los sentidos los que detectan la información necesaria para que dicho sistema funcione.
Para ello, además del trabajo normal de clase, han realizado diferentes murales y búsqueda de información con el fin de exponerlo después al resto de sus compañeros.
Especialmente llamativo fue el caso del sentido del "gusto" en el que los chicos experimentaron con distintos sabores ocultos, puesto que no podían verlos ni olerlos, y tenían que identificar de qué productos se trataba.
Así establecieron también las relaciones que existen entre el sentido del gusto-olfato, y lo importante que es la vista para determinar si son sabores conocidos o no.
Para ello, además del trabajo normal de clase, han realizado diferentes murales y búsqueda de información con el fin de exponerlo después al resto de sus compañeros.
Especialmente llamativo fue el caso del sentido del "gusto" en el que los chicos experimentaron con distintos sabores ocultos, puesto que no podían verlos ni olerlos, y tenían que identificar de qué productos se trataba.
Así establecieron también las relaciones que existen entre el sentido del gusto-olfato, y lo importante que es la vista para determinar si son sabores conocidos o no.
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