Para ello, se dividieron en equipos y rotaron por la clase pasando por todos los puestos. En el primero, tenían sobre la mesa ciertos objetos y tenían que identificar el material del que estaban hechos. En el segundo, tenían que manipular los objetos para observar las propiedades de los materiales (duro, blando, opaco, transparente, rígido, flexible e impermeable). En el tercero debían comprobar si los objetos eran o no magnéticos. En el ultimo, dejaban caer los objetos al agua para ver si flotaban o se hundían. Tomaron nota de todo como buenos científicos y se esforzaron mucho por hablar lo máximo posible en inglés.
